| |
| | Здравствуйте, дорогие стихийцы!
Давно, н-да, давно мы не говорили с Вами, не баловали Вас новыми беседами от Алекса По и компании. Что там сейчас на улице? Давайте посмотрим, наконец! Лето уже стекло. Кто не успел отдохнуть - может поспешить к Черному (или любому другому, поюжнее) морю. В Черном вода пока еще 25 градусов. Господин генеральный (negros) тоже отдохнул, что некоторые из нас даже заметили. Так что будем надеяться, что теперь пришла пора взяться за учебу. Сегодня Ваш покорный слуга предлагает Вам поговорить о поэзии как науке. Ваш покорный слуга хочет сразу предупредить, что он не имеет никакого отношения к нижеследующей поэтичной зауми, являясь безграмотным самоучкой. Поэтому им был приглашен профессионал стихосложения, великий теоретик — Евгеную Мурзя.
Первую из трех бесед Евгеную мы и предлагаем Вашему вниманию. Одно маленькое предупреждение — эта беседа внизу — только для продвинутых поэтов. От профессионала и для профессионалов. Если Вы в ней поймете хотя бы половину — Вы однозначно гений. Автор этих строк не понял и трети. Ну и ладно. Зато он также подготовил беседу — стих с точки зрения любителя. Она выйдет после трех научных бесед нашего профи. Предоставим же слово ему.
Алекс По
Поэты и поэтессы! Свершилось! Администрация литературного сайта «СтихиЯ», наконец, понесла… Нет, нет, что вы, речь совсем о другом! Администрация понесла знания в авторские, творческие массы.
Озабоченная качеством строкачества, Администрация приняла решение организовать на сайте познавательную страничку – Беседы о поэтике. В «Беседах» в свободной (от теоретической зауми), доступной (даже поэтам) и увлекательной (в дебри рифмованной мысли) форме, Администрация хотела бы рассказать нам об эфемерной науке — поэтике. Администрация уверена — то, что мы узнаем, поможет нам писать стихи. Или, по крайней мере, понять, что мы написали.
Для реализации своего эпохального замысла Администрация пригласила известнейшего специалиста в этой запутанной области доктора пиитики, кандидата орфографии и бакалавра шепотной речи, профессора Стиха. Прошу Вас, мэтр.
Профессор Стих:
Друзя, да друзя! Благодарю вас за интеллектуальный всплеск и готовность внимать. Я с радостью передам вам увлекательнейшие сведения, которые помогали творить великим поэтам. Поучаствовав в «Беседах», вы наконец узнаете, что такое рифма и ритм, научитесь отличать эпитрит первый от пэона четвертого, прекратите смешивать крату и стопу, и путать парафраз с перифразом. Вас перестанет тошнить от слов «тактометрический период» и «силлабо-тоническое сложение». А «просодия» не будет больше пикой в адрес сварливой соседки.
Мне помогут два прилежных ученика Алекс По и Евгеную Мурзя. Их бестолковые вопросы по теме лекций учтены мною. Они помогут вам лучше понять то, что понять вообще невозможно, а также ощутить Вам свое интеллектуальное превосходство по сравнению с этими двумя представителями класса хордовых. Да простит меня Антиох.
Беседа 1. Стих и стихосложение
Итак, любезные мои, начнем с самого начала. Мы все любим стихи, хотя некоторые из нас их даже пишут. Есть, правда, оригиналы, которые и чужие читают, но речь сейчас не о них. Все пишущие, конечно, знают, что такое СТИХ.
Как сказал один, тоже писатель: «Ну-у это, такой вот... Твардовский, например: Буря мглою небо кроет. Вихри снежные крутя ...» В общем-то, правильно. Но попробуем кое-что уточнить.
Говоря по-простому, стих — это поэтическая строчка. Само слово и произошло от греческого - стихос - строка, ряд. Но главное, конечно, не в том, что поэтическая, художественная речь произвольно разбита на отдельные отрезки.
Самое важное, что параллельные речевые ряды вдруг ВОСПРИНИМАЮТСЯ, как сопоставимые и соизмеримые! Т.е. можно сказать, что определяющей в стихе является ОЩУТИМАЯ, улавливаемая на слух общность между строчками.
Что же такое мы сразу различаем в строчках? Из-за чего они «прочитываются» как стихи? Какой «особый порядок» вводит поэт в художественную речь, что она вдруг становится, так отлична от прозы?
Дело в том, что любые стихотворные строчки основаны на ПОВТОРЯЕМОСТИ нескольких, а точнее шести конструктивных элементов. Именно эти шесть устойчивых конструкций придают стиху четкость ритмической композиции.
Разумеется, в каждом стихотворении они используются в различных комбинациях, от одной до всех сразу. Но присутствовать они должны. Давайте, попробуем рассмотреть 2 - 3 из этих элементов.
Во-первых, это, конечно, Метрическая Мера — периодически или непериодически повторяемое чередование однородных стоп, придающее стиху одно из его важнейших свойств — ритмичность.
Стих, как говорил Мандельштам, зарождается в поэте из внутреннего образа. И из внутреннего ритма. Поэт ощущает в себе биение образа, желание придать ему осязаемую форму. Именно поэтому стопная мерность чаще всего наполняет собою стих. Даже в дисметрическом верлибре прослушивается внутренний ритм.
Второй элемент, о котором стоит упомянуть и который также структурирует поэтическую речь — это Паузное Членение Фразы, связанное с интонационной выразительностью поэтической речи. Введение в речь смысловых интонационных пауз, конечно, придает ей особую стройность, которой нет у прозы.
И последний элемент - это Равносложие - равное количество ударных слогов в стихе. Простое равносложие на слух не воспринимается. Вряд ли получится в уме мгновенно просчитать, например, тринадцатисложник, да и ни к чему это. А вот 3 - 4 - 5 ударных, сильных стопы в строке слышны, и их повторяемость улавливается.
Особо о рифме. Она, как ни покажется странным, не относится к обязательным элементам стиха. Речь даже не о белых стихах. Там роль рифмы исполняют различные клаузулы. Просто рифма или ассонанс непосредственного конструктивного отношения к стиху не имеет.
А теперь попробуем поговорить о Стихосложении. Ведь это то, чем мы занимаемся в СтихиИ. Обычно нам кажется, что мы слагаем стихи и выбираем их форму, как нам заблагорассудится. Увы, нет. Существует один момент, который определяет форму стихосложения вообще. Это язык.
Да, мы используем силлабо–тоническую систему именно потому, что пишем на русском. Значит, есть и другие варианты стихосложения? Почему же мы не пользуемся ими? В общем-то большая часть современного стихосложения — силлабическая т. е. в строчках упорядочено и уравнено количество слогов. Но развитие умения писать вирши привело к тому, что российские поэты стали одновременно упорядочивать и другие позиции в стихе. В русской пиитике начали позиционировать слоги определенной силы (тоническое стихосложение).
Говоря проще, в строчке теперь одинаковы не только количество слогов, но и их положение на сильных или слабых местах МЕТРА. Так и появилось силлабо-тоническое сложение. Можно было бы как в других языках упорядочивать слоги определенной высоты или долготы. Тогда мы с вами проповедовали бы силлабо-мелодическое или силлабо-метрическое сложение. Но мы то с вами говорим по-русски, а в русском высота и долгота звуков не смыслоразличительны. То есть, по-русски, что «любовь», что любо-о-о-овь», что «лю-ю-ю-ю-ю-ю-бовь» - все едино по смыслу. Долгота звука не влияет на смысл слова. Также и с высотой — что мы про любовь будем басом говорить, что дискантом — нет разницы. Все равно она с этим бритым на мотоцикле на дискотеку уедет (шутка юмора:) (видимо про меня - Алекс По).
Вот в английском общеизвестно — ШИП и ШИ-И-ИП —слова разные. В древнегреческом (с которого античное стихосложение и началось) длина слогов так влияет на поэтическую речь, что даже появились понятия — долгий слог, краткий и кратчайший. К счастью для нас силлабо-тоническая теория всего этого не признает. Мелочь, а приятно.
Что ж, давайте подведем итог беседы.
Прочитав четыре раз подряд все вышеизложенное вы, конечно, поймёте, что мы с вами либо считаем слоги в стихе, либо нет. Если считаем — стихосложение называется метрическим. Ну, а если не считаем, то или мы считать не умеем или это сложение дисметрическое. На эти два вида и подразделяется стихосложение у целом, значить.
В заключении мы наконец-то сможем попытаться сказать, что же такое тогда стихосложение. Это — искусство организации мерной художественной речи, отличное от прозы системой рядов и повторов. С чем я вас и поздравляю.
Евгеную Мурзя
До следующей беседы.
|
|
| |
